我照常坐在食堂里，拿出备好的笔记就着面包一同进食，想想在这里也待一周了，结果就跟普通的打工没什么区别。每天坐在办公室、去一下班级、备一下课程，除了打交道的家伙变了以外——
“老师～！”雅尔婕·米拉...“欸～？老师的声音很颓废哦？”你说是为什么呢？还摇头...昨天你没来，和它聊得怎么样？
雅尔婕声称的「声音」，在我同她的交涉看来，她的确要“帮助”雅尔婕达到她所设想的目标。可自称是智慧之神碎片与“祝福”造物的它，仍然跟个操作系统般的机器去执行指令，俗称为“系统”。
努力为人类实现愿望的机器，听起来真傻。
“嗯～她说为自己一直以来的自以为是说声抱歉，以后不会再这么做了。”
“好。”我起身准备离开。
“她还说老师和我想的一样，心里话好多呢！老师果然外表高冷，心灵火热，嘿嘿～”
“嗯。”我走进办公室，坐了下来。
“老师认真起来会——”
我硬是把雅尔婕推出了办公室，唉，人太活泼开朗了也不是件好事。再回到桌边去看，发现桌面上摆着我昨天呈交给年段的企划书——是周五也就差不多是今天，决定拟办的模拟战演练。
可能是考虑到时间紧迫，又是临时呈交的企划书，还来源于一个没什么声望的小教师，所以就给驳回了吧。也不是美经历过，算了、不通过也没关系，我也不会轻易就受打击。
出于个人目的的想法基本不会实现的定律应现了啊。
“吼，夏尔老师！早上好！”法特的声音。
“法特老师，你好。”我象征性地回了一句。
“夏尔老师你昨晚去哪了？”
“一直在办公室里备课。”确实，图方便就在办公室备完了才回的宿舍休息。
“那为什么不回应术式啊？”术式？办公室里有什么术式么？
我翻找了下实际空无一物的桌子，抽屉和墙上看了个遍，连我刚来时丢掉的日记废稿都找到了，就是没看见一个术式。
术式触发的是咒术，启发时会吸收周遭的魔能，设在办公室这种场所势必会很危险，那我应该——
“对不起，夏尔老师！”怎么了这是？
“为什么突然向我道歉？”
“.....就是，前天借了夏尔老师的笔记...”
“是。”
“然后看到夏尔老师，就是那个——”
“不会魔法是吧？”
我早就预料到了，写在笔记上是为了让自己记起来，好记性不如烂笔头，但实在不够，管学生加上课程上的方方面面，搞得我没办法抽出时间。我见法特点了点头就长叹了口气，回身去看年段批下来的企划书评价结果。
“所以我特地跑了趟图书馆，按照夏尔老师的需求查找了许多资料，看！都在我的笔记里！”
听到这话我放下企划书又回头来：“哦？那真不好意思，还麻烦你了。”接过法特递来的笔记本，翻开一看却是一团乱。排版不行、笔迹潦草，字和字间隙太小，勉强看才能看清写者的字迹，除了后面的言灵和咒术术式写得还行。
实在是看不清，我拿起笔记指着上面的内容问：“这言灵对应着什么魔法？”
“第一句吗？大概是风魔法吧。”
“大概？所以具体效果是什么？”
“控制气流的流动？”
“所以为什么要用不确定的语气？唉...”行吧，风魔法，控制气流流动，试试看就行了。
记住言灵、在脑海里设想魔法的效果，念出言灵，感受魔能的流动。虽然我没多大可能成功施放，但是试一试总没错，更何况成功后魔法实践课就能亲身参与教学，也不烦法特和科长关照。
“...风之灵，与我同行。”
这一句单看意思很直白，跟风魔法有关。好像没有效果，本身的魔势和魔容不够么。要用魔杖吗？可就算用上魔杖了，施术也跟施术者本身息息相关...只能放弃了吗？
“夏尔老师...”
“什么？”
“你的手套在发光。”手套？
把手举到面前一看，白手套它在发光，准确来说是那串△符号在发光，一闪一闪的...形象来说就是在充电的感觉。可我什么都没干，手掌也没有异样的感觉，到底是为什么呢...
卡特琳娜说这双手套自备的术式能互相配合，抵消魔能的损耗，说明它不需要额外的魔能供应。那句言灵正好是它的“启动口令”么？不太像啊，而且是法特记下的风魔法的言灵。
反正都失败了，我也就不管这手套咋样，和法特交代了下下午的实践课详细后就回头去看企划书评价了。
「夏尔·沫的设想为本校建校以来首次由导师提出的企划意见，其规划严谨并准确提出目前战斗科学生的实践方面仍须进一步加强」
开头是客套话么，先看一看后面——？
「经初级部全年段导师商讨，鉴于其教学经验宝贵，通过夏尔·沫的企划意见」
什么意思，企划书通过的意思？没开玩笑么？什么鉴于其教学经验可贵、我上岗还没一周，你们这些前辈不也都带了七八届学生吗？为什么会觉得一个普通教师的意见很宝贵？
还有，什么时候开的会议？我怎么不知道？为什么年段没人来通知我...难道说——我回头看看仍未动身的法特，在他面前晃了晃手头的企划书。
“夏尔老师...没错，联络术式没联系上你...”
“.....没事，你去忙你的吧。”通过企划的意思就是今天下午就要开模拟战么？我针对E班的学生的模拟战，怎么会需要初中全年段开会商讨呢？
我上下把我的企划再看了一遍，没发现什么特别的点，倒也是，我自己写的自己会不清楚吗。翻到评价意见那一面，我却读到了一句特别的话。
“模拟战不局限于一班学生，全初级部都应参加，以上。”
可不是运动会，说什么全年段都要参加。算上我们班，二年段、三年段，也不过三个班。不会是要三个班互相打吧？
「模拟战规格：一年E班，二年D班，三年D班，三个班级彼此进行综合战斗」
墨菲定律应现了，和我想的完全一致。
“...可以，可以，跟他们说说这件事。法特老师，麻烦你去准备些咒术。”
“咒术吗？好的，什么类型的？”
“陷阱咒术。”
本来以为只要应付班上那群人，现在看来不得不想想办法了。二年段和三年段比E班更有经验，理论也比他们充分...虽然看评价意见，他们的实践方面也不比E班好到哪去。
“好、好的！那个，夏尔老师...”
“详细到班上再说，比起这个，这三天实践课算是小打小闹。”
“啊？那算小打小闹吗？”
...
早会上课了。
既然他们那么热衷于实践课，我把这个消息告诉他们应该是恰逢其时。虽然和高年段学生进行综合战斗听起来是一天方夜谭，但也不是毫无可能。
“老师，今天没小测吗？”
“没小测就好，我感觉自己还是没办法合格。”
小测是没有，有更劲爆的问题等着你们。雅尔婕同学应该没有用读心术在听，没在听就好，太依赖某样东西就不会再着眼于本身的光彩。
我就是...算了。
“今天下午学校会举行一场模拟战，初级部战斗科都会参加。”
“耶！”只有阿福在欢呼，很好。
“不会吧。”很抱歉，锦云。
“真的吗？”真的，拉结莉娜·梅里斯。
我本以为他们都会像阿福一样兴致高涨，这些天都是早上就期盼、下午大显身手，怎么到了这关键时候打起了退堂鼓。我还没说你们一定要赢，本意是打消你们的气焰，现在倒好，你们开始都没开始就灭了火，根本没有意义。
既然没有意义那做了干嘛？倒也是，一想想他们没有兴致那么教学再怎么生动也没可能学进去哪怕一点点。
“大家！”阿福？“我是农地里出来的粗人，这一点我承认，永远改变不了，但是！我正是为了改变其他人对我所固有的印象，才来到这里学习。感谢老师让我醒悟，回想起当初的目的，既然要干，就认真到底！！”阿福...也算是会说话嘛，可也没必要感谢我，只是说了该说的话而已。
这句话没听过，确实是“粗人”说得出来的话，比大道理好多了。
“夏尔老师。”门口探进来一个脑袋，法特？他朝我勾手，像是要我过去，然后又闪了出去。
“同学们先讨论一下，我有事。”交代完我就快步出门去，左右瞧瞧发现了法特，他身边站着莱昂纳科长，见我出来了还笑了笑。
怎么科长都随随便便就来拉我谈话呢，科长不应该有自己的事要处理么？虽然这两天没看见卡特琳娜的踪影，但是莱昂纳科长你也得看看情况啊。
“夏尔·沫老师，你好，这算是我们第二次正式见面了吧。”
“...科长，什么事？”
“和卡特琳娜说的一样.....阿不不不，夏尔老师，我这次来是知会你下午的模拟战。我听说你本意是希望以班上的九个同学为单位，彼此进行模拟战。”
“啊？是、的。”其实也不算是。
“考虑到E班是一年段新生，战斗经验和理论知识都不比他们的前辈。我也希望照顾到他们，所以我和二年段三年段的科长都谈了谈，看看能不能在模拟战上让一下E班的同学。”
“让一下？”坚决不行。
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